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浅谈转变“学困生”的策略

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摘要在教育教学中,“学困生”都一直客观存在.“学困生”表现在学习习惯差或学习困难,自卑,自尊心强,甚至存在不遵守纪律,道德缺失等问题.本文就如何转变“学困生”进行解答.

DOI n498g2z3dy/1887535

作者邱玉连

机构地区不详

出处《儿童大世界》 2018年11期

关键词学困生循循善诱真诚爱心

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

儿童大世界

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学困生循循善诱真诚爱心

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