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《检验医学教育》
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2002年2期
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浅谈教师课堂教学中的语言控制
浅谈教师课堂教学中的语言控制
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摘要
目的:分析教师教学中的语言控制,探讨课堂教学中教师只有借助恰如其分的语言,才能获得最佳的效果。方法:教师授课语言要注意控制语注速度、注意加大力度、要重视精度、灵活多变。结果:经过近5年的教学实践,学生学习效果较以前有明显提高。结论:合理教师授课中的语言控制是学生获得知识、提高教学效果的最要途化。
DOI
g4q1kz2zd8/1898648
作者
赵静宇
机构地区
不详
出处
《检验医学教育》
2002年2期
关键词
教师
课堂教学
语言控制
教学效果
教学语言
分类
[医药卫生][诊断学]
出版日期
2002年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
检验医学教育
2002年2期
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