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作业过多是低水平教学的特征

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摘要爱因斯坦说,'过重的负担必然导致肤浅'(1952年10月5日,爱因斯坦应《纽约时报》教育编辑请求而发表的声明),这是针对当时美国大学教育的;其实这个常识,对基础教育而言,可能更为重要。现今所说的'减负',主要指中小学作业负担重,过重的作业负担会扭曲学生对教育的认识,让他们在宝贵的年华失去可贵的想象力、好奇心和梦想。'过重的负担',除作业'量'超负荷外,'质'也不高。相当多的作业不过是简单的重复。

DOI 3j79oko541/2040853

作者吴非

机构地区不详

出处《教育家》 2018年48期

关键词大运动量作业负担低水平教学

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）