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提高学校心理健康教育有效性的探索（1）

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摘要要提高学校心理健康教育的有效性，必须以情感教育为实施的重要纽带，以课堂教学为实施的主要途径，以主体参与为主要施教方式，以课外实践活动为陶冶学生心灵的重要手段，只有这样，才能把学校的心理健康教育提高到一个新的水平。

DOI zdl3zq1pdl/2108188

作者刘求清

机构地区不详

出处《中小学生心理健康》 2003年1期

关键词学校心理健康教育有效性情感教育课堂教学施教方式

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘求清. 提高学校心理健康教育有效性的探索（2）.发展与教育心理学,2003-02.
2张婷. 提高小学心理健康教育课的有效性探索.教育学,2023-07.
3王生. 中职心理健康教育有效性探究.教育学,2021-12.
4王生. 中职心理健康教育有效性探究.教育学,2021-12.
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9蔡素琴. 如何提高小学心理健康教育课的有效性.教育学,2023-05.
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来源期刊

中小学生心理健康

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