浅谈地理教学“四结合”

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摘要 <正>地理教学是学生在教师的启发、引导下逐步掌握地理知识和技能,并在此基础上发展智力和能力的过程。受传统教材罗列知识、陈述式体例的束缚,以往我们在教学中往往偏重"注入式"的教学方法,学生在教师的灌输下被动地接受知识,学习的积极性和主动性不能得到充分发挥,
作者 沈珺
机构地区 不详
出处 《少年儿童研究》 2012年7X期
出版日期 2012年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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