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浅谈高等数学概念教学策略

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摘要阐述了概念教学的三个阶段——感知、思维、运用的教学策略。

DOI 54kn59oe4k/2150109

作者周启元;庄曰华

机构地区不详

出处《数学理论与应用》 2003年4期

关键词高等数学概念教学教学方法学习兴趣唯物辩证法

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数学理论与应用

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