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回归儿童本性:从“物趣表达”走向“情理共得”——行走在实验作文的探索之路上

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摘要聚焦实验作文,发现实验作文将语言表达、观察实践和科学探究这三者有机结合起来,潜藏着独特的魅力光芒。精彩的实验,引领学生体会到了实验的各种妙趣,点燃了学生的写作热情;深度的观察,教给学生观察方法,丰富了学生的表达内容,引领实验作文走向了'物趣表达'的回归。探索的脚步继续前行,通过观察渗透,发散思维,多维立意,突破了实验作文'情理共得'的个性提升。从'物趣表达'到'情理共得',实验作文实现了共性和个性的飞跃。

DOI 0dpny5v042/2167569

作者吴萍

机构地区不详

出处《写作：下》 2016年9期

关键词实验作文魅力物趣表达观察渗透情理共得多维立意

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）