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从需求供给的角度浅议小学英语教师集体备课与专业能力的发展

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摘要本文总结了连云港市小学英语教师集体备课活动的十年历程,从教师需求供给的角度归纳了学习型与研究型集体备课一些有价值的教研经验,通过集体备课的实施与管理,对教师的个体备课进行"补偏救弊"以达到"长善救失"的目的,从源头上缩小教学与课标要求的差距,对教师专业能力的健康发展起到了催化作用。

DOI wjvwvnw9d7/2180902

作者王伊菊

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2012年2期

关键词集体备课专业能力缩小差距行动研究

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

英语新世纪

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