首页 > 《中国音乐教育》 > 2004年3期 > 音乐教师不要“越权”——关于音乐新课程综合理念的断想

音乐教师不要“越权”——关于音乐新课程综合理念的断想

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要人类进入新世纪以来,世界教育的发展趋势及走向有了一个重大变化,即倡导课程向学习者的经验和生活回归,密切课程同学习者自身发展需要的联系,追求课程的整合、融合与综合.

DOI rj8kmo9yj0/2213810

作者张亚红;谭天静

机构地区不详

出处《中国音乐教育》 2004年3期

关键词音乐教师音乐教育课程综合理念教学形式学习兴趣艺术审美

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李春燕. 浅谈新课程标准理念下音乐教师角色定位.教育学,2017-02.
2蒋米娜. 关于音乐新课程改革的探究.音乐,2012-01.
3谢思怡. 音乐断想.教育学,2020-09.
4肖复兴. 音乐断想.中国文学,2000-06.
5李雪玲. 新课程理念下的音乐教学评价.教育学,2012-04.
6王世光. 关于音乐新课程演奏教学的思考.音乐,2004-09.
7聂嘉. 浅谈新课程理念下的小学音乐教学.教育学,2016-11.
8黄艳帆. 浅谈新课程理念下的中学音乐教学.教育学,2012-10.
9舒婧. 浅谈新课程理念下的音乐教学设计.教育学,2017-07.
10陈珊珊. 新课程视野下音乐教师能力结构初探.教育学,2009-03.

来源期刊

中国音乐教育

中国音乐教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

音乐教师音乐教育课程综合理念教学形式学习兴趣艺术审美

返回顶部