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《国际中华神经精神医学杂志》
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2004年1期
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学业自我概念相关因素研究
学业自我概念相关因素研究
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摘要
目的了解学生学业自我概念与学习成绩的关系,发现研究趋势和问题。方法文献法。结果学业自我概念相关因素最主要的有性别,学校环境,学生对学校态度,教师期望,父亲社会经济地位,学习困难,智力分数等。结论通过改变学业自我概念可以有效提高学生成绩,学业自我概念也影响学生人格健康发展,对学业自我概念问题应加强横向或纵向的动态和比较研究。
DOI
54yr1zq3d0/2217452
作者
张怀春
机构地区
不详
出处
《国际中华神经精神医学杂志》
2004年1期
关键词
自我概念
学业成绩
学生
学习能力
分类
[医药卫生][神经病学与精神病学]
出版日期
2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
国际中华神经精神医学杂志
2004年1期
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