注重过程教学培养学生的数学素质

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 这是一批环球游行者,他们的所得就在于旅行过程的本身……,其实教学也一样。《新课程标准》首次提出了过程性目标,并对过程赋予了更为深刻的含义,明确了过程的定位。首先,必须让学生在学习过程中去经历……一、过程教学与数学素质的阐释;《标准》提出:要让学生经历一些实际问题抽象为数与代数问题的过程;经历探究物体与图形的形状、大
作者 崔敏
机构地区 不详
出版日期 2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献