摘要
【案例背景】在生源情况较不好的学校，如何做好学生的思想政治工作，是摆在每一个班主任面前不可回避的问题。生源差就意味着学生难教育、难管理、难提高。难教育表现在学生狂妄自大，目中无人。难管理表现在逆反心理强，经常顶撞教师，发斥粗暴或冷漠情绪。用一些粗暴的举动向周围人挑战，严重时把不良情绪迁怒于教师课堂。以不听课、恶作剧、捣乱或不交作业等方式向教师报复。难提高表现在学习基础差、“平庸型”多，虚荣心强，自负高敖、不爱学习。处于这样班级状况下，班主任该如何治班，如何管理，如何“起而躬行”，彻底改变班级面貌，逾越种种障碍，成为每一个班主任需要探讨的课题。这个课题就是要抓班风、班律，抓质量，抓班上典型案例......
出版日期
2012年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
