在语文教学中读写结合策略的研究

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摘要 我让学生在诵读中实践,快速提高了学生的阅读与理解的速度,学生阅读的兴趣高涨
机构地区 不详
出处 《教育理论与教学研究》 2012年11月(上)
出版日期 2012年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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