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《浙江教学研究》
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2004年5期
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关注本真 自由表达
关注本真 自由表达
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摘要
现行的作文学习总是过多强调共性和教者的主观愿望,主题划一,内容单调,背离实际,于是,许多孩子的生活语言往往活泼烂漫、生动有趣,作文语言却往往千篇一律、众口一词,不见童真:而与此同时,也总有那么一部分学生.无论在怎样的作文学习条件下.都习惯于自由地表达自我。往往能够文思如涌,文采飞扬,真情率性,令人赏心悦目。
DOI
o3j77yz5j1/231853
作者
郑锦杭
机构地区
不详
出处
《浙江教学研究》
2004年5期
关键词
小学
语文教学
作文教学
表达自由
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2004年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
浙江教学研究
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