拓展学习空间 锻炼创新能力

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摘要 研究性学习是一种全新的课程形态,它是我国当前课程改革的一大亮点。2001年,我校出台了《西宁十四中整体改革实施方案》,作为校内深化教学改革的一项举措,探索和实施研究性学习在其中占有重要地位。学校把此项工作提到培养创新精神和实践能力的高度来认识,付诸行动。
作者
机构地区 不详
出处 《西宁教研》 2002年5期
出版日期 2002年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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