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博客对中职学生写作兴趣的促进作用刍议
博客对中职学生写作兴趣的促进作用刍议
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摘要
教师要对学生的博客写作内容进行必要的限定在经营博客的过程中, 应用博客促进中职学生写作兴趣的可能与必要 应用博客促进中职学生写作符合建构主义学习理论关于学习, 中职学生运用博客进行写作的条件首先
DOI
5jo8zkgz4v/2444960
作者
admin
机构地区
不详
出处
《未知》
未知
关键词
中职学生
促进作用刍议
兴趣促进作用
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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