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浅析中学历史学科的课程逻辑结构和思维心理

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摘要作为知识、经验传授型历史教学结构第一要素的教科书,而学习者明知在这种教学结构之下的历史学习无意义,1.对历史教材作概念、逻辑结构和史料的分解（比如

DOI 2d3lzrxnd9/2457043

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中学历史历史学科学科课程

分类 [军事][]

出版日期 2019年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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