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医护合作性学习在手术室护理教学中的应用

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摘要【摘要】目的：研究医护合作性学习在手术室护理教学中的运用效果。方法：选取我院 2018 年 10 月 ~2019 年 6 月期间的 96 名手术室实习生，按照抽签的形式，分为实验组和参照组，每组 48 名；参照组给予传统教学法，实验组给予医护合作教学，对比两组价值。结果：比较后显示，实验组技能、理论知识掌握的更好，对教学结果更加满意，组间检验，（ P<0.05 ），统计学具有意义。结论：在手术室护理教学中，医护合作性的运用，可以取得良好的教学成果，此法值得在临床医学中推广使用。

DOI 34g3rlewd9/2471155

作者平苹马薇通讯作者

机构地区中国人民解放军联勤保障部队第九二Ｏ医院云南昆明 650000

出处《航空军医》 2019年6期

关键词医护合作手术室护理教学

分类 [医药卫生][航空、航天与航海医学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

航空军医

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