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在阅读中学会“巧取材”，让作文更有新意

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摘要摘要习作教学一直是语文教学的重点之一，也一直是语文教学的难点之一。小学生怕写习作一直是语文学习中的顽疾，许多学生动笔前不知写什么，动笔时不知怎么写。习作教学，也属实让语文教师煞费苦心，但习作教学的目的和任务始终没有跳出“为习作而习作”的怪圈，却把习作要以生活为根基忘在脑后。在阅读中学会“巧取材”，让作文更有新意。

DOI lj1z3p07dv/2510568

作者高美婧

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2016年1期

关键词

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）