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《教育研究》
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2013年2期
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让探究性学习走进数学课堂
让探究性学习走进数学课堂
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摘要
未填写
DOI
odwmx9ggjk/2522880
作者
高雪霞
机构地区
〔摘要〕新课程倡导以“自主性、合作性、探索性”的学习方式为主,把思考还给学生,让创新走进课堂,促进学生知识与技能、情感、态度和价值观的整体发展。
出处
《教育研究》
2013年2期
关键词
〔〕探究方法
小学数学
课堂教学
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
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