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《西部科教论坛》
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2008年12期
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学习中的几个“不等于”
学习中的几个“不等于”
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摘要
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DOI
odwmo599jk/2638956
作者
张跃国
机构地区
同学,在你或你的身边有没有这样的情况?认为:上课听懂了等于掌握了;按时完成作业等于考试能得高分了;老师“教得好”等于学生学得好了;努力了等于学习进步了。其实,这是这部分同学理解上的误区,答案应该是几个“不等于”。
出处
《西部科教论坛》
2008年12期
关键词
分类
[自然科学总论][科学技术哲学]
出版日期
2008年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西部科教论坛
2008年12期
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