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浅谈小学《科学》课的实验教学

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摘要新课改下，《科学》的教学目标和任务是“以探究为核心，鼓励和组织学生像科学家那样探究。通过探究既让学生获得准确的科学知识，又让他们学习科学的探究方法，发展他们科学探究的能力；既让学生感受科学探究的过程，培养他们对科学的兴趣，又培养他们科学的自然观。”《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它学科不能替代的重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径，也是学生模仿科学家进行探究的重要方式。本文从投入、管理、运用等方面对小学《科学》课的实验教学进行了阐述。

DOI rdxo811ldl/2645801

作者侯有华刘承军（重庆市铜梁县龙都小学）

机构地区不详

出处《西部科教论坛》 2009年8期

关键词科学课实验教学投入管理运用

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）