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论小学教学目标的战略性

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摘要摘要教学目标是教师展开教学活动的重要依据，在全部教学计划中施展着重要作用，非常有战略性。在小学阶段，学生的学习是以教师为指导的，如何设计教学目标就成了一个关键问题。本文叙述了教学目标的涵义和它所涵盖的内容，对教学目标的三个维度进行了阐述，重点提出了编写教学目标时应注重的问题。

DOI pj07eg7wdy/2694727

作者田思琪刘洪颖

机构地区（重庆师范大学初等教育学院，重庆北碚400700）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词小学阶段教学目标三个维度

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）