摘要
摘要目的探讨对门诊患者健康教育的提高方法。方法将72例于我院门诊接待的患者作为观察对象,以数字随机法分为两组。给予40例观察组患者特色健康教育,给予32例对照组常规健康教育,对比两组教育成果。结果与对照组相比,观察组患者对相关疾病、饮食、保健、护理及康复锻炼等知识的知晓率更优,组间差异经统计学处理,P<0.05,有统计学意义;与对照组相比,观察组患者就医依从性与护理满意度皆更优,组间差异经统计学处理,P<0.05,有统计学意义。结论对门诊接待中不同疾病患者采用特色健康教育,可有效提升患者疾病相关知识知晓情况,提升护理满意度,增强就医依从性,值得推广。
出版日期
2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)