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培养学生问题意识的策略浅析
培养学生问题意识的策略浅析
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摘要
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DOI
54ymz83940/2791204
作者
贺敬燕
机构地区
〔摘要〕所谓“问题意识”是指在一定的情境中,个体善于发现问题,并驱动其运用已有知识积极探究问题的心理状态。问题是数学的心脏,是思维的出发点。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,才会有主动探究的愿望;有了问题,才会有创新和发现。因此,在数学教学中培养学生的问题意识是调动学生积极性、主动性和创造性最直接、最有效的方法。那么在数学教学中,如何培养学生的问题意识呢?
出处
《教育研究》
2013年1期
关键词
〔〕小学生
数学课堂
问题意识
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2013年1期
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