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论心理理论对儿童社会性发展的促进作用

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摘要摘要与儿童身体发展、认知发展并列的社会性发展，是儿童个体发展研究的三大主题之一。心理理论是认知发展领域的一个新课题，对儿童社会性发展具有举足轻重的促进作用。其具体表现在于协调儿童间社会信息的沟通，调整儿童自身的评价与反应，帮助儿童理解人际关系，萌发儿童道德情感，发展儿童自我意识。实现了个体认知向社会化发展的和谐过渡。

DOI 6jrz53r545/2815739

作者管文革

机构地区管文革（朝阳县职业中专辽宁朝阳122000）

出处《职业技术教育》 2012年2期

关键词心理理论儿童社会性发展促进作用

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）