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完善观察，巧妙回应——以“切西瓜”为例谈教师在益智区游戏中的观察和回应

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摘要摘要自2015年以来，我园开始以民间游戏为主题，进行园本课程的开发。同时借助蓝本教材中主题建构的模式，尝试民间游戏园本课程的架构。在开展的各类活动中，孩子们都快乐地享受着。但主题背景下的益智区活动相对其他区域活动来说，幼儿的兴趣并不高，选择此区域的幼儿较少，且活动持续时间不长。那么在民间游戏主题背景下，如何创设益智区，引导幼儿向更高水平发展是一个很值得探讨的课题，还需做更多的实践。因此，基于本园开展的民间游戏主题活动的同时，对所开展的主题背景下的益智区进行了重点研究。

DOI rdx7r8m54l/2916749

作者徐艳

机构地区（杭州市大关艺术幼儿园，310011）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词学前幼儿益智区观察与回应

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）