首页 > 《中国教育与社会科学》 > 2008年11期 > 地理课堂教学中学生记忆能力的培养-

地理课堂教学中学生记忆能力的培养-

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在系统地理的学习过程中，有些具体的地理事物和现象是必须记住的。面对大量的需要记忆的地理事物和现象，如果采用死记硬背简单地进行机械记忆，不仅耗费精力，效果也不会很好。那么要想使学生轻松地学到知识，收到事半功倍的效果、学而不忘，记忆犹新，在教学中教师就应多想办法有所创新，教给学生掌握一些切实可行的科学记忆方法，加强对学生记忆能力的培养，帮助学生克服记忆中的困难。记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，还是提高基本技能的有效途径。

DOI zdl92828dl/2995216

作者孙海

机构地区不详

出处《中国教育与社会科学》 2008年11期

关键词地理课堂教学学生记忆能力培养The geography classroom instruction middleschool student remembers ability raise

分类 [文化科学][]

出版日期 2008年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）