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彰显语文课堂生命力教学方法的研究

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摘要摘要语文是最贴近生活的学科，来自于生活，反映着生活，服务于生活，与生活的点点滴滴息息相关，应该成为学生最热爱、最钟情的一门学科。但是纵观我们的语文教学目前却处于一种尴尬的局面，课堂死板，学生不愿学，学着累，毫无生趣可言，教师也困惑迷茫，无从下手。直接导致语文教学质量低下，承受着社会方方面面的批评和压力。原因何在？笔者认为，语文课堂没有生命力是问题的症结所在，如何彰显语文课堂教学的生命力成为当前语文教学成败的关键。结合多年的教育教学实践经验，笔者对彰显语文课堂生命力教学的方法做一粗浅剖析，希望与各位同行探讨。

DOI zdl9po98dl/3042664

作者周贵明

机构地区周贵明（四川省乐山市井研县乌抛初级中学四川乐山613105）

出处《魅力中国》 2010年10期

关键词语文课堂生命力教学研究

分类 [社会学][]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）