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浅析《室内设计原理》课程的有效性教学方式

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摘要摘要本文主要以《室内设计原理》为重点进行阐述，结合当下高校《室内设计原理》教学现状为依据，首先分析《室内设计原理》教学中存在主要问题，包括教学模式滞后，课程连贯性不强、课程内容和实践出现偏差，盲目的使用CAD教学模块、过于管理设计效果，缺少创新思维的融入，其次从借助先进的教学模式，保证教学质量、采用模拟实践教学手段，加强教学互动、强化课程之间的关联，提高学生综合能力几个方面深入说明并探讨，进一步提高高校《室内设计原理》教学效果，旨意在为相关研究提供参考资料。

DOI pd58n562d7/3103823

作者姜姣兰

机构地区姜姣兰（湖南省株洲市湖南工业大学包装设计艺术学院湖南省株洲市412000）

出处《教学与研究》 2019年7期

关键词室内设计原理主要问题改革方式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）