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浅议语言艺术对小学数学教师的要求

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摘要摘要小学数学语言是一门特定的语言，她作为一种表达科学思想的语言，在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。从一定意义上说，教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生小学数学学习水平的高低。数学教学中加强小学数学语言的教学，是现代数学教学不容忽视的问题。

DOI lj1821g2dv/3154668

作者黄启智

机构地区贵州省罗甸县龙坪一小黄启智

出处《科教新时代》 2013年4期

关键词课堂语言语言艺术小学数学幽默风趣

分类 [社会学][]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）