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浅谈计算机教学中因材施教的必要性

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摘要摘要因材施教对人的个性全面发展的作用是不言而喻的。教学既要面向全体学生进行，向他们提出统一要求，又要承认学生的个别差异，采取多种不同的教育措施，使学生的个性得到充分发展。但当前计算机教学因材施教中普遍存在着几个误区把因材施教和班级授课对立起来；把因材施教定位于少数学生身上，和大多数学生对立起来；认为因材施教难度大，难以实施。这些误区的产生极大地影响着因材施教作用的有效发挥。作为一名称职的教师，我们须根据学生的具体情况去展开教育活动，充分体现学生的主体性，让不同层次的学生都主动地学习；要建立良好的师生关系，热爱每一个学生。

DOI n49vp6o3jy/3187159

作者康玉玲

机构地区康玉玲（甘肃省玉门市石油机械中等专业学校甘肃酒泉735211）

出处《职业技术教育》 2011年5期

关键词计算机教学因材施教误区矫正

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）