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“细胞学说建立的过程”教案

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摘要摘要通过细胞学说的教学对学生理解细胞的统一性和细胞的结构、细胞的增殖，激发学生的探究欲望都有着重要意义。本文是对“细胞学说建立的过程”教学内容的一课时教学设计，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等进行了全方位构建。

DOI pj0n8wmy4y/3253175

作者陈丽安

机构地区（1．福建师范大学生命科学学院研究生，福建福州351082）

出处《魅力中国》 2010年5期

关键词

分类 [社会学][]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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