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解决数学思维障碍的对策

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摘要〔摘要〕高中阶段，许多学生在学习高中数学过程中，都反映在听课或自己解题时，总感到困难重重，无从入手，其实这是思维障碍的反应。那么克服学生的思维障碍并解决这种现象呢？

DOI ojnxwpgxdr/3263937

作者赵松

机构地区赵松

出处《教育研究》 2013年7期

关键词〔〕思维障碍对策高中数学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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〔〕思维障碍对策高中数学

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