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美术教育与人文精神

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摘要　　我们在几十年传统的前苏联模式的艺术教育下头脑早已僵化,甚至传授给下一代的绘画样式仍离不开自己所学的那样,素描从几何石膏模型入手,然后到静物和人像结束,色彩画静物一直画到美术高考;创作靠大量临摹连环画的构图,再用简单的线描填色的伪版画企求得到高分;只有速写有些随意,但必须把线条画得滚熟而不是追求情感线条的某种稚拙.这种艺术教育的实践和理论有它的科学性,因为你得把什么都画像,你得讲究整体和局部的关系,你的色彩一定要美,笔触也要耐看,所以判断绘画好与不好总能用标准的方式去分辨.由此,写实性……

DOI yzdlorozdl/33464

作者马静兵

机构地区不详

出处《美术大观》 2008年10期

关键词美术教育人文精神

分类 [艺术][美术]

出版日期 2008年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）