首页 > 《职业技术教育》 > 2013年1期 > 语文教师应如何驾驭教材

语文教师应如何驾驭教材

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要语文教师不仅要弄懂弄通教材，并根据教材制定出切实可行的教学方案，而且还要根据中专学生的自身特点、兴趣和爱好，适当补充和添加一些有趣味性的材料，以增强学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。

DOI 5jo5ookk4v/3347060

作者付清海韩丙宝

机构地区付清海韩丙宝（寿光第二职业中等专业学校山东寿光262732）

出处《职业技术教育》 2013年1期

关键词课堂教材教学过程。

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵春凤. 语文教师应习惯倾听.教育技术学,2011-12.
2杨勤. 语文教师应反思自我.文化科学,2013-06.
3钟莲秀. 语文教师应重视语文积累.教育学,2014-03.
4宁友祥. 语文教师应“腹有诗书”.教育学,2010-03.
5魏志华. 语文教师应重视诵读教学.教育学,2014-12.
6马富升. 语文教师应具备的素质.教育学,2011-03.
7陈阳平;郭映红. 语文教师应追求灵性课堂.教育学,2009-05.
8郝晓琴. 语文教师应扮演的角色.教育学,2012-10.
9汤蓉. 语文教师应该用教材，而不是教教材.教育学,2011-03.
10邓文川. 中学语文教师应如何走好专业发展之路.教育技术学,2012-12.

来源期刊

职业技术教育

职业技术教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂教材教学过程。

返回顶部