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后现代主义课程观在插图设计课程中的嵌入研究

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摘要后现代主义课程观强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、否定中心和等级、去掉本质和必然，表现为必须培养学生的适应能力、责任感、灵活性和与他人共同工作的能力等。插图设计课程的重要目的是为培养设计者敏锐的感官触觉力而设，后现代主义课程观在插图设计课程中的嵌入能帮助设计者把复杂不稳的多元因素迅速转化为有效的视觉语言，使该课程在培养学生的适应能力、责任感、灵活性和与他人共同工作的能力得到相应提高。

DOI kd2rx2r046/3410738

作者伍毅志

机构地区不详

出处《大舞台》 2010年1期

关键词后现代主义差异平等

分类 [艺术][戏剧戏曲]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）