加强农村小学课堂管理

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摘要 摘要在新课程理念下,课堂管理已不仅仅指维持秩序或是对学生的错误行为进行惩罚。因此要转变教师管理观念,提高其管理水平,建立良好的课堂氛围,对学生进行引导激励,激发学生的学习积极性。现阶段,农村小学课堂管理中存在教师的管理观念不当、教师的课堂管理方法不当、教师教学管理存在问题、师生关系不和谐等方面的问题。
出处 《未来教育家》 2017年8期
出版日期 2017年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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