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浅谈音乐欣赏教学中学生主体地位

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摘要学生是教学的对象,也是学习的主体.通过研究学生的知识结构和认知方式来组织音乐欣赏教学,改变传统的被动教学为学生主动参与,发挥学生的独立创造性,是音乐教学成败的重要因素,也是学生主体地位得以体现的重要方式之一.

DOI 7dm666zrjn/346378

作者吴伟松

机构地区不详

出处《山西广播电视大学学报》 2005年1期

关键词学生主体地位音乐欣赏认知方式知识结构音乐教学创造性

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山西广播电视大学学报

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