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《知识-力量》
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2018年10期
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徽派语文的语用观
徽派语文的语用观
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摘要
摘要语文教育的立足点是母语教育,学生对母语的掌握是我国文化与思想得以继承的重要因素。但在当今的语文教学中,课文的思想内核被过渡研讨,课堂过于注重学生的情感和体验,给当前的母语教育带来了不容于我们忽视的危机。徽派语文在这种语文的大背景下,提出了在语文教学中坚持语用观的指导,在具体的情境中培养学生的语言文字运用能力,即由文本阅读获得语言体验,领会情感的妙处,再将所得的情感妙处转化为语言实践。
DOI
7j6rk81rj0/3475018
作者
陈静
机构地区
(安徽省亳州市蒙城县立仓镇罗集中心小学,233522)
出处
《知识-力量》
2018年10期
关键词
徽派语文
语用观
情感教学
分类
[文化科学][]
出版日期
2018年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2018年10期
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