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对于小学数学“平行四边形面积”教材教法研究

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摘要摘要现如今随着我国教育体制的全面改革，每个地区的师生使用教材存在一定差异性。因此教材版本不统一，所以在教学设计的制定依然存在差异，但是每个版本的教材对小学数学中的板块知识教学目标是相同的。所以在本文中，主要针对小学数学平行四边形面积教材教法进行研究，并且在此基础上提出下文内容，希望能够给予同行业工作人员提供相应的参考价值。

DOI 7dmrx8xrjn/3487978

作者成小飞

机构地区广东省云浮市第五小学527300

出处《文化研究》 2017年11期

关键词小学数学平行四边形面积教材教法分析

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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