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浅谈小学语文教学中案例教学法的应用

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摘要摘要随着教育体制的不断完善，我国的小学语文教学越来越重视学生的学习体验，根据小学生的身心特点来看，开展案例教学法有着十分重要的意义，但目前较多语文老师并未意识到此点，因而还没有显著的教学成效。对此，本文笔者以小学语文教学中案例教学法的应用为研究中心，对其概念、意义及应用策略进行了分析，旨在促进学生更轻松、快乐的学习与发展。

DOI 34gr7z53d9/3552607

作者周昌平

机构地区四川省开江县广福镇中心小学636261

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年5期

关键词小学语文案例教学法意义应用策略

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）