巧妙设计问题,促使学生有效学习

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摘要 摘要“问题乃是激起求知欲的刺激剂”(苏霍姆林斯基语)。问题给了学习者研究的方向,也给了学习者研究讨论的主题,新课堂是探究式的课堂,是研究性的课堂,整个课堂是在问题逐个突破中进行的。因此问题设计质量优劣直接影响学生的学习状态和效果,影响学生思维的发展。本文从四个方面谈了新课堂中问题设计应把握的基本问题,旨在使新课堂中的问题设计达到最优化,以期发挥问题在课堂中的最佳效果。
机构地区 宋致高
出处 《魅力中国》 2011年7期
关键词 新课堂 问题 设计
出版日期 2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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