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课前导入事半功倍

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摘要摘要课堂的导入要“一石激起千层浪”，体现它的“高强度”，要具备引起学生兴趣、唤醒学生注意力和积极推进课堂教学环节的功能。本文主要以“新课标”为背景，多角度阐述新课程下的课堂导入的重要性。

DOI zdlwz10pjl/3761140

作者刘志平

机构地区刘志平（安康市汉滨区梅子铺铁路九年制学校陕西安康725000）

出处《现代教育科学》 2011年6期

关键词课堂导入创设情境激发兴趣行之有效

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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