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小学英语词汇教学探讨

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摘要摘要对于刚接触英语的小学生来说，单词是枯燥的。教师要以不同的方式来激活学生不同的智能、潜能，调动他们自主学习的积极性，帮助他们在头脑中建起一座抽象符号与具体事物之间的桥梁，使抽象枯燥的单词变得具体可感。单词不再成为孩子英语学习中的望而生畏的“拦路虎”。

DOI rdxp11354l/3779525

作者石春娥

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《文化研究》 2016年12期

关键词小学英语教学方法词汇教学

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）