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大学物理实验教学中有关误差理论教学问题的研究

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摘要本文从教学现状出发，分析和总结了大学物理实验教学中有关误差理论教学中存在的一些主要问，题，从教育心理学的角度出发对这些问题进行了分析探讨，并提出了相关的解决方案。

DOI 3j7moze5j1/380629

作者宋露露;黄致新;刘敏;朱璐;胡森

机构地区不详

出处《国际物理教育通讯》 2005年36期

关键词大学物理实验教学误差理论教学问题教育心理学教学现状理论教学

分类 [理学][物理]

出版日期 2005年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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