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临床护理教学存在的问题和教学模式的分析

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摘要摘要临床护理教学和护理专业的理论教学有一定的区别，不管是在教学内容或教学模式上，都比后者有更为严格的规范要求。因为必须利用临床护理实际操作项目，锻炼学生理论实践融合的技能。随着时代不断进步，护理学科全面升级改革，原有教学模式中的矛盾和问题逐渐暴露。在这种环境下，笔者针对目前我国临床护理教学中不同类型问题细节加以提炼整理，同时结合最新技术手段，对日常教学管理模式完善、清晰化改造指标设置、专业技能和职业道德素质兼具的师资人员配备等方面进行分析，希望能够令新时代临床护理教学引导体系变得愈加健全，为今后临床护理领域协调可持续化发展，提供更为理想的支撑和动力。

DOI lj1yppe5jv/3851168

作者李昊

机构地区李昊

出处《医师在线》 2016年4期

关键词临床护理教学弊端整改模式评价

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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