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小学语文作文写作个性化培养的实施策略

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摘要摘要通过语文作文写作学生能够表达出自己的思想和情感，每个作者在写作时都是从不同的角度来表达自己的情感，因此，每篇文章都是与众不同的，都包含了不同的情感，但在当前的小学语文作文写作教学中，缺乏对学生个性的培养，导致学生没有写出自己想表达的内容，没有体现出学生的独特个性。本文将从小学语文作文写作个性化培养的实施策略进行分析。

DOI 5jopyvm6dv/3959284

作者余树成

机构地区（四川省泸州市泸县云锦镇石马小学，646102）

出处《知识-力量》 2019年3期

关键词小学语文作文写作个性化实施策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）