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小学生系列回忆中移动和重复错误特征的研究

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摘要以小学一、三、五年级学生为被试,以同音汉字为实验材料,要求被试完成系列回忆任务.实验发现:移动错误随年级的增高而减少,年级差异显著;移动错误出现最多的是在移动距离为1个和2个的时候,移动距离差异显著;重复错误年级差异和移动距离差异均不明显.

DOI kd2nm2lxd6/397038

作者韩宗义 ;白学军

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2005年4期

关键词系列回忆任务移动错误重复错误移动距离重复距离小学生

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

心理与行为研究

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