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高校新任思政课教师备课中存在的问题及优化策略

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摘要摘要备课在整个教学活动中具有十分重要的地位和作用，备好课是上好课的重要前提和基本保证。然而，很多新任思政课教师缺乏教学经验，在备课中存在备课内容不全面、教材处理缺乏创造性、理论联系实际能力不足、不重视教学反思等问题，严重影响了课堂效率的提高。本文从学习老教师经验、加强教师同伴合作、注重自我分析、课前课后及时反思四个方面提出优化新任思政课教师备课的策略。

DOI lj12k0o7dv/4059120

作者廖嘉滨叶佩珏翟永全

机构地区（中山职业技术学院，广东中山528400）

出处《知识-力量》 2019年4期

关键词新任思政课教师备课问题优化策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）